【导读】天津自考报名网为广大考生分享2025年4月天津自考《大学语文》考前必刷题(1)，以下是详细信息，供考生参考。更多天津自考考试信息，欢迎在线访问天津自考报名网。
《容忍与自由》★★★
一、单选题
1.【题干】《容忍与自由》的中心论点是( )。
【选项】
A.年纪越大，越觉得容忍比自由还重要
B.没有容忍，就没有自由
C.人类的习惯是喜同而恶异
D.容纳异议，自由讨论，固为学术发达之原则
【答案】B
【解析】“没有容忍，就没有自由”才是中心论点，本文有三个分论点，
第一是从“年纪越大，越觉得容忍比自由更重要”开始，说明了“容忍是一切自由的根本”!
第二是分论点指出了“人类的习惯是喜同恶异”揭示出容忍难以实行的心理根源!
第三是指出“必须以吾辈所主张者为绝对之是”的态度是错误的，强调“绝对之是”根本不存在，而这三个分论点，分别用例证法举了三个例子来阐明道理，没有容忍，就没有自由!
【考点】散文-《容忍与自由》
二、简析题
2.阅读《容忍与自由》中的一段文字，回答问题：一切对异端的迫害，一切对“异己”的摧残，一切宗教自由的禁止，一切思想言论的被压迫，都由于这一点深信自己是不会错的心理。因为深信自己是不会错的，所以不能容忍任何和自己不同的思想信仰了。
(1)【题干】这段文字说明了什么道理?
【答案】人类难以做到容忍的心理根源是“深信自己是不会错的”。
【考点】散文-《容忍与自由》
(2)【题干】指出这段文字运用的论证方法。
【答案】演绎法
【考点】散文-《容忍与自由》
(3)【题干】指出文中所采用的修辞手法。
【答案】排比。
【考点】散文-《容忍与自由》
3. 阅读《容忍与自由》中的两段文字，回答问题：我在五十年前引用了《王制》第四诛，要“杀”《西游记》、《封神榜》的作者。那时候我当然没有梦想到十年之后我在北京大学教书时就有一些同样“卫道”的正人君子也想引用《王制》的第三诛，要“杀”我和我的朋友，当年我要“杀”人，后来人要“杀”我;动机是一样的：都是因为动了一点正义的火气，就失掉容忍的度量了。我自己叙述五十年前主张“假于鬼神时日卜筮以疑众，杀”的故事，为的是要说明我年纪越大，越觉得“容忍”比“自由”还更重要。
(1)【题干】作者为什么要说“‘容忍’比‘自由’还更重要”?
【答案】因为没有容忍就没有自由。
【考点】散文-《容忍与自由》
(2)【题干】指出这两段文字使用的论证方法。
【答案】例证法。
【考点】散文-《容忍与自由》
(3)【题干】这两段文字中，作者以身说法，能使读者产生怎样的阅读感受?
【答案】拉近作者与读者的心灵距离，具有很强的亲和力。
【考点】散文-《容忍与自由》
《咬文嚼字》 ★★
一、单选题
1.【题干】《咬文嚼字》主要采用的论证方法是( )。
【选项】
A.类比法 B.对比法 C.归纳法 D.演绎法
【答案】D
【解析】在阐述论点时，《咬文嚼字》多采用归纳论证方法，往往先说结论，再广征博引，列举小说、诗歌、戏剧等方面的大量实例，凿凿有据，且能将抽象的概念或陌生的道理讲得有如日常生活经验那般浅显易懂。
【考点】散文—《咬文嚼字》
2. 【题干】下列《咬文嚼字》所引的唐人语句中，用以抨击“套板反应”的是( )。
【选项】
A.蓝田日暖玉生烟 B.僧推月下门 C.烟光凝而暮山紫 D.惟陈言之务去
【答案】D
【解析】一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家所说的“套版反应”。韩愈谈他自己做古文“惟陈言之务去”。这是一句最紧要的教训。语言跟着思维情感走，你不肯用俗滥的语言自然也就不肯用俗滥的思想情感;你遇事就会朝深一层去想，你的文章也就是真正是“作”出来的，不致落入下乘。
【考点】散文-《咬文嚼字》
3.【题干】下列《咬文嚼字》所提到的戏剧、小说的人物形象中，“一口气就骂了六个‘你这’”从而“表现着强烈的情感”。这个人物形象是( )。
【选项】 A.婵娟 B.石秀 C.杨雄 D.茗烟
【答案】C
【解析】杨雄醉骂潘巧云，一口气就骂了六个“你这”。
【考点】散文-《咬文嚼字》
