重庆自考报名网为广大考生分享2025年重庆自考教育学原理。以下是详细信息，供考生参考。更多重庆自考考试信息，欢迎在线访问重庆自考报名网。
第一章 教育学概述
识记：教育学的定义(研究教育现象、揭示教育规律、指导教育实践)、教育学的萌芽阶段(《学记》《大教学论》等奠基著作);
领会：教育学独立的标志(赫尔巴特《普通教育学》)、教育学分支学科(教育哲学、教育社会学等)的分化逻辑;
应用：举例说明教育学理论对教学改革(如课程设计、德育创新)的指导价值。
第二章 教育的概念与本质
教育的定义与结构
广义与狭义教育：广义涵盖家庭教育、学校教育、社会教育;狭义特指学校教育系统;
三要素构成：教育者(主导作用)、受教育者(主体地位)、教育影响(内容与手段中介);
典型案例：辨析培训活动(是否系统有目的)是否属于教育范畴。
第三章 教育与人的发展
人的发展规律与教育适应原则
身心发展规律：顺序性(循序渐进教学)、阶段性(分龄课程设计)、不均衡性(关键期针对性培养)、个别差异性(因材施教策略);
教育主导作用：创设环境、激发潜能、矫正偏差，但需尊重个体能动性;
案例分析：设计分层教学方案解决班级学生差异问题。
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